發揮班級點評效果,提高班級精神面貌向好。在學生點評的基礎上,發揮教師點評的積極效果,經過班風班紀評比、班級文明評比、班級生態評比、班級活動評比等方法。
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以班團體為單位進行量化點評,給孩子全面提高的引導,培育孩子的團體認識和團體榮譽感。發揮校級點評效果,提高學校整體風氣向好。堅持五育並重。
創新開展學生“五美人小娃”爭章點評(“五美”,即德美、智美、體美、藝美、勞美)。對歸納表現優異的孩子,每月頒布“五美獎章”,每學期頒布“校長獎章”。
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增強他們對誇姣學校生活的神往;對點評考核在年級前三分之壹的班級,每周頒布“向上葵花苗中隊”,每月頒布“向陽葵花朵中隊”,每期頒布“向美葵花籽中隊”,增強孩子們的團體認識。